Tomados de las manos del bolero tambien aprendamos algo...
para poder realizar las actividades propuestas debemos tener la herramientas necesarias para poder realizar cualquier analisis del contenido de un texto.
Recuerda:
1. Leer muy bien el texto propuesto
2. Organizar y/o categorizar las ideas las ideas principales.
3. si es un mapa conceptual los espacios, el impacto visual, ortografia claridad, a seleccionar bien las figuras y los terminos a utilizar.
4. Tener una buena información para una mejor comprensión.
martes, 21 de julio de 2009
martes, 14 de julio de 2009
HOLA A TODOS...
Durante estas semanas exploraremos otro campo del español... en la diversidad de la lengua también encontramos la música, la kinésica y la proxémica como construcción de mundos en el desarrollo del ser humano.
No solo las letras y la historia hace parte del lenguaje, también la música nos lleva a sumergirnos a tierras, tal ves, para muchos desconocidas, para otros pueden causar temor, risa, pena... pero, al final hace que veamos que cada cosa es importante para nuestro desarrollo integral como persona que hace parte de una sociedad en evolución.
Es así, como el bolero con su música y letras nos transportará al corazón del hombre en la expresión de unos sentimientos llenos de amor, soledad, tristeza, abandono o felicidad.
Analizaremos sus letras y tendremos una visión distinta de como se ve el mundo en el bolero.
Buscar en youtube videos de baile de Boleros
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Queda Prohibido no ser creativo
¿Cómo son las personas creativas? ¿Cómo ser creativos? Diego Parra Duque, psicólogo especialista en el tema de creatividad nos dice que para fomentar la creatividad debemos: Ser capaces de producir muchas ideas con respecto a un tema Muchas veces como padres nos preocupamos más porque el niño aprenda cada vez más cosas en la escuela, sin saber que para que el niño adquiera un aprendizaje óptimo a nivel académico, debemos despertar en él la curiosidad, el ingenio para aprender y resolver nuevos problemas. ¿Cómo se logra esto? Incentivando en los niños la imaginación, esto no le va a costar mucho, pues ellos por naturaleza son más curiosos y creativos, preguntan y cuestionan en todo momento sobre el sentido y la utilidad de las cosas. Entre los 3 y 10 años se les puede formular preguntas como ¿Qué parecidos podemos encontrar entre una televisión y un gato? ¿Qué pasaría si todas las personas tuvieran cuatro brazos? Diego Parra Duque propone realizar preguntas de este tipo a los niños, con el objetivo de que empiecen a aprovechar su potencial creativo, utilicen su imaginación y encuentren múltiples respuestas a una pregunta, aquí no existen respuestas buenas o malas, lo que importa es que se les permita expresar o lanzar muchas ideas a partir de un tema; debemos escuchar con atención sus respuestas y no llamarle la atención si es que nos da una respuesta que no es la esperada por nosotros.
Recuerda...La regla ORTOGRÁFICA
Se escribe Y después de consonante. Ejemplos: subyugar, cónyuge, disyuntiva, desyemar, enyugar. No deben llevar mayúscula “usted”, “señor” y “don”, cuando se escriben con todas sus letras. Se escriben con C los vocablos terminados en -ancia, -encia, -incia, -ancio, -encio, -uncio. Ejemplos: vagancia, demencia.
Conocete a ti mismo
La maravillosa medicina de Jorge, representada por los estudiantes de 3B, una puesta en escena bien lograda, sacando lo mejor de Yurani y Miguel...que buena actuación
¿Qué escuchas??
"Las palabras son como los rayos de sol: cuanto más concentradas están, más profundamente queman".
Momentos Importantes
Hola a todos Bienvenidos a mi blospot, espero que miren todos sus espacios y lean todo